花材的分类——尖尖结尾以及“生长强度”
苍元之翼
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"圆形"的花材并不仅仅表现为标准的"球体"。椭圆形，上款下窄，上窄下宽，这样不同的形态反而给予原本枯燥无味的"圆形"花材了一些"生长感"。这些"生长感"慢慢变强，它引起的视觉导向也变得越发强烈。球体拉长为椭圆，顶端收缩逐渐拉伸慢慢地变化成为"圆锥"，直至细瘦的三角形。也就是我们引入的"直立生长，尖尖结尾"的花材。我们用向上指向的箭头表示。
这种花材都不用进行自我介绍，常常提到的"线型"花材就是最好的体现。"总状花序"向上生长，顶部逐渐开放，底部渐渐凋落，我们的视觉也会根据这个"线型"向上延伸。这就是"直立生长尖尖结尾花材"的特性，仅仅分辨这类花材非常容易。
就因为这类花材强烈的向上指向性，他们很容易地就影响了我们的视觉。在"视觉空间"中，它们常常会占据"主导"的位置。我们不能把这样一个有明显向上指向的材料紧密地藏在一群"圆形花材"里面。
显而易见，许多"尖尖的"花材都表现出很强的"主张度"。大花飞燕草，狐尾百合，都有着很强的表现力。但这也不是绝对的，虽然都表现出"向上生长""尖尖结尾"的形态特点，不过根据"花序"排列方式的不同，单体化形态、大小的不同，各自表现出的"视觉特性"也就绝然不同了。一般情况下，花序"疏松"，带来的视觉感就越"通透"；视觉上的"通透"，就会弱化它带来的视觉"重量"。虽然我们之前提过，"视觉重量"不会直接决定"主张度"，但多少有所关联。我们的直观感受就很清晰，大花飞燕草的花序越密集，表现力也就越强，而疏松稀落地本地品种，表现力也就弱很多了。
不自觉地想抛出"质感"这一概念，虽然决定和"色彩"一起讲解，不过在这里提及一句也挺合适。"质感"表现为材质表面质地传递出来的审美感受。简单的一组，"光滑"与"粗糙"。在这一组对比下，又可以细分出不同细节的分类。不同质感适用于不同的作品中，也传递出不同的感受，这一点就不扩展开讨论。
而"向上生长"花材给予我们的花材感受，并不是在花序轴上的"单体花"的质感，而是这些单体花组合在一起传递出来的"肌理感"。单个素材传递出单体素材的形态，而多个素材的大量重复则展现的是"肌理"。其实，我们在讨论尖尖生长花材的过，就是讨论这种"三角形"以及"表面肌理"共同传递的视觉感受而已。三角形（花序轴）三角形的变化，从钝角三角形到锐角三角形，形态上的"尖锐程度"逐渐提升。我们对尖尖花材的使用，主要就是集中在这种向上的"生长感"上。明显的"尖锐"，向上生长的生长干越强。
肌理感（单体花）花材给予我们的感受有"轻柔"以及"笨重"。很显然，轻柔的花材组合出的"肌理感"也是轻柔的，而"笨重"的花材组合出的"肌理感"也是沉重的。单体花在花序轴上越"密集"，这种肌理感越"强"，视觉上的生长感越"强"，反之越"弱"。这也可以理解为三角形的轮廓，大量"点"平行排列组成"线段"，在这个线段的单位长度上，"点"越细小越密集，这个"线段"越明显，而"点"过分疏松且硕大，这个"线段"也就很难察觉到了。即便同样是向上生长的"总状花序"，疏松的"三角形"形态带来的"生长感"以及"表现力"也就十分微弱了。
插一句题外话，文字不是为了塞给大家"怎样完成作品"。这些内容在线下学习任何课程，都会有实际操作以及演示，来教会怎样更好地使用花材。但通过文字，或是线上课程，我仍然希望读到文章的读者可以感受到线下课程无法传递的内容，也就是怎样理解学习以及怎样思考，找到学习的途径，去补充线下7天15天完全无法延伸出的知识点。或许很多内容都是"纸上谈兵"，甚至在未来会被推翻（甚至自己就会否定掉），但就像拿到一个"尖尖结尾"的花材，我们只知道它是"尖尖结尾""向上生长"，那使用方法仍然千变万化，一点点的细节传递出的感受也会截然不同，我们怎么能通过简单的7天的"示范"去理解好每一种知识点呢？当然，通过阅读一篇文章也不能完全明白。但文章的目的，就是在已有理论的模型基础上向下引导，引导大家去思考"怎样思考"，问题越多，大家的学习也会真正的事半功倍，而剩下的操作事情，就都交予线下的各种课程去解决了。收回来，在刚刚讲述所有问题的时候，都离不开"生长感"这个词。而这个"生长感"就是我们判断"尖尖结尾"花材甚至所有带有指向性花材的使用法则。接下来就展开讨论了。--生长感植物并不是道具，这种有生命力的材料会带来极强的生长感，这种生长感体现出来的就是"视觉指向性"。我们从茎及花序中都了解到了"生长感"，但都不完整。或许已经理解了"总状花序"或是"直立向上"这种无限花序的"生长感"大体上都是沿着花序轴向上，带来的视觉导向也是相似。不过还是那句话，在花艺设计中，我们不可以影响花材在视觉上传递出的生长动态。简单来说，我们不能再尖尖向上的花材上方紧帖着放置密集块状的花材，使它向上的动态受到压迫；也不可以把这样明显向上指向的材料埋没在作品内层。
这就是"尖尖花材"的使用法则，很简单，但真正理解"生长方向"以及"生长感"却不容易。直立的花材有较为明显的指向性，但排除"花序"与"茎秆"所带来较为明显的视觉感，"单体花（花瓣）"也会带来很强的"指向性"。如图所示，直立生长的花材可能因为单体花"花梗"着生方式的不同，而展现不同的"生长感"。花梗向上弯曲，单体花形态也"向上指向"。直立生长的花材在无数"向上指向"的小花共同作用下，表现出更强的"向上生长感"。而对比之下，有些花材表现为"穗状花序"，花瓣紧贴在花序轴上，这种"没有指向"的小花也就不会影响整体的"生长感"。那这样的花材虽然仍表现为"向上指向"的状态，但是生长感就十分微弱了。
这是花梗的影响，换一个例子。
如图所示，在我们观察花瓣开放的时候，大部分花瓣都有向外生长的生长态势，但花瓣自身的长度越长，花瓣数量越稀疏，单个瓣在我们的视觉上越明显（越密集单个花瓣的生长感就不明显了）。这种生长感有时不具有很强的指向性，但我们无法在阻碍其生长的方向放入过多花材，应该为其预留足够的生长空间以平和其生长感。举个例子，如图中所示。
完全开放的非洲菊绝对不可以在其四面紧紧贴放置花材，避免挤压其脆弱花瓣的同时，我们也应该在其侧面的生长方向上预留足够多的"呼吸空间"（适当扩大花与花之间的距离）。开放的马蹄莲常常由于茎秆弯曲而表现为"倾斜生长"。但由于其"舟状"总苞（花头）具有向尖端延伸的生长感，我们也不可在"指向方向"放置过多障碍物。总结而言，生长方向由多方共同决定，花序轴的动态已经影响部分花材的生长动向，而花瓣的生长朝向和花梗的弯曲指向又可以进一步细化其生长态势。
单体"百合花瓣"开放程度很大表现为四周开放的花材，而卷丹百合的总状花序又决定了向上生长的动态，我们可以用图示表现为向上生长（总状花序），具有垂坠感（花梗向下弯曲）的开放型花材（单朵花的形态）。如下图所示：
--卷丹百合与蝎尾蕉其茎与花序（总状花序和蝎尾状聚伞花序）均表现为直立向上生长的花型 --卷丹百合从花梗与单体花表现为"单侧开放状"，在总状花序上可以表现出向下的"垂坠感"--蝎尾蕉由于"蝎尾状聚伞花序"表现为向上生长且两侧开放（指向）花材。不仅在竖直向上的方向，蝎尾蕉的左右两侧也有强烈的开放型。
--与此同时，卷丹百合单体花表现的是"开放型"，所以即便整体表现成垂坠感，单体花也凸显出强烈的开放型。同理我们可以理解铃兰的花型：斜线生长，具有垂坠感的杯状（圆形）花材。这已经完全细分于大类的"倾斜生长"以及"圆形结尾"，即便与形态相似的"荷包牡丹"对比，也可又明显的视觉区别。
--铃兰与荷包牡丹由于斜线生长的总状花序都表现成斜线生长花材
--铃兰与荷包牡丹花序上花梗柔软而呈现垂坠感
--铃兰单体花表现"圆形结尾的钟状"没有明显的视觉指向（但由于观赏面向下，可以很好地向下方的花材呼应。）
--荷包牡丹单体花表现为"尖端收尾"的尖端生长形态，具有明显的"向下指向"以及"生长感。
这在设计中尤其重要，当我们理解这些花材细微的分类，我们就可以了解在花艺作品中，为什么有的花材是不能被取代的。
文章到了这里，我们从"尖尖结尾"的花材逐渐引入了不同"生长感"的表现形式以及对花材形态的细微探讨。但都只是一带而过，因为每种花材动态都伴随着各式各样的变化。直立生长的花材会由于茎秆的弯曲表现为"倾斜"的动态；在设计的过程中也会寻找"尖尖弯曲"的材料表现特殊的"情绪"，但归根到底都是"生长感"的表现。仅仅理解什么是"直立生长尖尖结尾"的花材非常简单，但"怎么去使用"以及"怎样寻找变化"才是我们学习理论的重中之重。本篇文章没有提出答案，也许在下一篇"倾斜生长"中，大家可以找到答案呢~（下一篇文章为"直立生长--倾斜生长"花材的变化以及应用分析）为了大家更好地理解与学习，我建立了微信群以供大家探讨。大家可以定期在群里发出问题，也可以分享作品进行分析。对知识点的疑惑，我们可以在作品分析中更清晰地寻找答案，也可以让大家逐步感受，这些知识点给予我们工作乃是生活过程中帮助。文章撰写不易，如果有所收获，也希望给予支持（赞赏~）~谢谢~
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